الطفل بطيء التعلم هو الطفل الذي يتصف بانخفاض في قدراته العقلية ، مما يترتب على
ذلك صعوبات في التحصيل الدراسي ، وتتراوح نسبة ذكائه بين (70_84 ) على اختبار
ذكاء فردي ( اختبار وكسلر مثلا ) .
وفي الأحوال جميعها لا ينبغي الاعتماد على نسبة الذكاء كأساس وحيد للتشخيص ،
ومن الضروري دعم التشخيص من خلال جانب التحصيل الدراسي والجوانب النفسية
والاجتماعية والطبية .
خصائص الاطفال بطيئي التعلم :
1- الذكاء والتحصيل الدراسي :
– الطفل عادي من حيث مظاهر النمو لذلك لا يكتشف في المرحلة العمرية المبكرة .
– انخفاض في مستوى الذكاء (70-84) .
– لا يستطيع اتمام المرحلة الثانوية وذلك لصعوبة المناهج عليه .
2- الخصائص الشخصية والانفعالية :
1- الانتباه : تشتت الانتباه ، ضعف في التركيز ، يعمل فترات قصيرة نسبيا .
2- الذاكرة : صعوبات في الاحتفاظ بالمعلومات واسترجاعها عند الطلب ولا سيما تلك
المتعلقة بالذاكرة قصيرة المدى والتي ترتبط يالتعلم المدرسي .
3- التعميم : يجد صعوبة في عملية نقل الخبرة او نقل آثار التعلم من موقف إلى ىخر .
4- الدافعية :
– انخفاض في الدافعية .
– تكرار الفشل يخلق لديه الشعور باليأس .
5- القدرة على تحمل الإحباط :
الطفل بطيء التعلم لديه مدى تحمل للإحباط أقل من أقرانه العاديين ، ولا شك أن تراكم
الخبرات يعمل على دعم هذا الامر . ومن الطبيعي أن يؤثر ذلك تأثيرا سلبيا على تحصيله
الدراسي .
3- الخصائص النفسية والاجتماعية :
– يعاني مفهوم ذات سالب .
– يميل الى الاعتماد على الآخرين ، ويفتقر إلى الاستقلالية .
– متقلب المزاج .
– سهل الانتقاد للسلوك الجانح .
– متعلم غير فعال ، يفتقر الى المبادأة .
– يفتقر الى القدرة على التنبؤ بعواقب سلوكه .
العوامل التي قد تؤدي إلى بطء التعلم :
أولا : عوامل ما قبل الولادة :
– سوء تغذية الأم الحامل .
– إصابة الأم الحامل ببعض الأمراض المعدية .
– الاضطرابات النفسية الحادة للأم .
– الإدمان على الكحول والمخدرات .
ثانيا : عوامل في أثناء الولادة :
– عسر الولادة .
– الولادة الجافة .
– انقطاع الأكسجين عن الطفل في الولادة .
ثالثا : عوامل ما بعد الولادة :
– الامراض التي يتعرض لها الطفل في السنوات الاولى كالحمى الشديدة .
– التسمم بالرصاص .
– سوء التغذية الحاد .
-الحوادث التي يتعرض لها الطفل في السنوات الأولى .
– الحرمان الثقافي .
الفصول الخاصة للأطفال بطيئي التعلم :
هي فصول خاصة انشئت في أحضان المدارس العادية ، لتوفير الحد الأقصى من فرص
دمج الأطفال بطيئي التعلم مع أقرانهم العاديين ، وتجنب عزلهم عن البيئة المدرسية
العادية .
فالأطفال بطيئو التعلم يتعلمون ضمن فصول خاصة في بيئة المدرسة العادية ، مع
السعي لإشراكهم مع أقرانهم العاديين في الأنشطة الدراسية وغير الدراسية كلما كان
ذلك ممكنا .
مميزات الفصول الخاصة :
– عدد الاطفال في كل فصل قليل بحيث لا يزيد العدد عن (10) .
– تتوافر في هذه الفصول الوسائل والمعينات التعليمية لتوفير فرص أفضل لتعليم هؤلاء
الأطفال .
– يتدرب المعلمون ويتاهلون للتعامل مع هذه الفئة .
نقره على هذا الشريط لعرض الصورة بالمقاس الحقيقي
– تعد المناهج لتتناسب مع قدرات الاطفال وحاجاتهم الخاصة .