تحفيات توحي للطبيعه سجاد منقوش بااروع صورالابداع 2024.

يسلمووووووووووووووووووووو ووو عطر

الجوبلان يجنن كيف ما شفت ها الموضوع الراقى

رووووووووووووووووعه غاليتى

تسلملي حبيبة قلبي اشجان و الله رفعتيلي معنوياتي
ربنا يخليك ليا

تسلملي حبيبة قلبي اشجان و الله رفعتيلي معنوياتي
ربنا يخليك ليا

المخدة التي على الأرض في الصورة الأخيرة فيها صور للصليب ياعطر

طرق و أساليب الابداع . 2024.

طرق و أساليب الابداع

إن إعمال العقل أو الفكر أو ما نسميه "الاستذهان" أو مصطلح "المعالجة الذكية" هوأخو الإبداع، إنه معالجة أو تحويل أي شيء إلى فكرة جديدة، مع العلم أن أي شيء جديدما هو إلا نتيجة إلى فكرة قديمة مطورة قد تم معالجتها و تحويرها.
جاء في كتاب (ألعاب المفكر، لمؤلفه ميشيل ميشالكو، 1991) اقتراح (أليكس أوزبورن) ثم من بعده (بوب أبيرل) طريقة للوصول إلى أفكار إبداعية، هي عبارة عن سلسلة من …..التساؤلات المقصودة مختصرة بكلمة إنكليزية هي: (scamper) و تعني "العدو أو الركض".

تتلخص هذه الطريقة بالخطوات و الأسئلةالتالية:

– 1 الإحلال: (Substitute)
ما الذييمكن إحلاله أو إبداله، من، و ماذا؟
هل يمكن تغيير بعض القوانين القوانين والقواعد؟
هل يمكن تغيير بعض العناصر أو المكونات أو المواد؟
هل يمكن تغييربعض الخطوات أو الإجراءات؟
هل يمكن تغيير السلطة؟
هل يمكن تغييرالمكان؟
هل يمكن تغيير طريقة التعامل؟
ما الذي يمكن استبداله أو إحلاله بدلاًعن الشيء الحالي؟

– 2 الدمج: (Combine)
ما الأفكار التييمكن دمجها؟
هل يمكن دمج الأهداف مع بعضها؟
ماذا لو أعدنا تنسيق أو تشكيل بعضالأشياء؟
ماذا لو دمجنا بعض الوحدات و الأشياء الأخرى؟
ما الأشياء التي يمكندمجها لاستخدامات متعددة؟

– 3 التكيف: (Adapt)
ما الشيءالآخر الذي يشبه هذا الشيء؟
ما الأفكار الأخرى التي يمكن اقتراحها؟
ما الشيءالذي يمكن استنساخه؟
ما الفكرة التي يمكن إدماجها؟
ما العمليات التي يمكن أنأكيفها و أعيد النظر فيها؟
ما الشيء الآخر الذي يمكن أن أكيفه؟
ما الأنماطالتي يمكن أن أعبر عن فكرتي فيها؟
ما الأفكار التي خارج دائرة تخصصي التي يمكنإدماجها

– 4 التحوير أو التكبير: (Modify or Magnify)
ماالشيء الذي يمكن تكبيره أو توسيعه أو تمديده؟
ما الذي يمكن إضافته أكثر، و أقوى،و أطول، أو أكثر ارتفاعاً؟
ماذا لو زاد عدد المرات، أو عدد الأشكال؟
ما الشيءالذي إذا أضيف، سيحقق قيمة عالية؟
ما الشيء الذي يمكن تكراره؟
كيف يمكن أنأغير فكرتي للأفضل؟
ما الشيء الذي يمكن تحويره؟
هل يمكن تغيير المعنى، اللون،الحركة، الصوت، النكهة، الشكل؟
هل يمكن تغيير اسم الفكرة؟
ما التغييرات التييمكن عملها في الخطط، في الخطوات، في التسويق؟
ما الأشكال أو طريقة العرض الأخرىالتي يمكن أن تأخذها هذه الفكرة؟

– 5 الاستخدام المغاير: (Put to other uses)
ما الاستخدامات الأخرى لهذه الفكرة؟
هل هناك طرق أخرىلاستخدام هذا الشيء كما هو؟
هل من استخدامات أخرى فيما لو تم تحويرها؟
ماالشيء الذي يمكن صنعه من هذه الفكرة؟
هل من أسواق أخرى، أو توسيعاتأخرى؟

– 6 الحذف أو التصغير: (Eliminate or Minify)
ماذالو تم تصغير هذا الشيء؟
ما الذي ينبغي عليّ حذفه؟
هل يمكن تقسيمه، فصله عنبعض إلى عدة أجزاء؟
هل يمكن ضغطه أو تكثيفه أو اختزاله؟
هل يمكن طرحه أوحذفه؟
هل يمكن إزالة بعض القواعد؟
ما الشيء غير الضروري و الذي يمكنالاستغناء عنه؟

– 7العكس أو إعادة الترتيب: (Reverse or Rearrange)
ما الترتيبات الأخرى التي يمكن عملها و تؤدي إلى نتيجةأفضل؟
هل يمكن إعادة تشكيل أو تغيير مكونات الفكرة أو الشيء؟
هل من طريقة أوسياق أو ترتيب آخر للفكرة؟
هل يمكن تدويره، قلبه من فوق لتحت أو العكس، منالداخل إلى الخارج؟
هل يمكن تغيير السرعة؟
هل يمكن تغيير الجدولالزمني؟
هل يمكن تغيير السبب و النتيجة؟
هل يمكن تغيير الموجب والسالب؟
ما الأشياء المعاكسة للفكرة؟
ما السلبيات؟
هل أخذت بعين الاعتبارالخلفيات؟
هل عكست الأدوار؟
هل جربت أن تعمل غير المتوقع؟

منقول

شكررررررررررررررررررررررر را

شكرا كثير
موضوع مهم جدا

موضوع مفيد وقيم
يسلمووووووووووووووا

يعطيك العافيه
على الطرح المميز سلمت يمناك

مشكوووووورة والله يعطيك الف عافيه

الابداع الجزائري الفساتين الجزائريه الازياء الجزائريه التراث الجزائري ارقى فساتين جزا 2024.

شوفوا الابداع في تقديم العصير 2024.

المقادير:

– ماء

– قوالب ثلج

– فواكه مقطعة حسب الرغبة .

الطريقة:

[*]نحضر قوالب الثلج ونضع فيها أي نوع من الفواكه سواء كان كيوي أو

فراولة أو توت أوشرائح ليمون أو غيره ( اتركي العنان لخيالك وانظري

الإبداع ) [*]ثم نضع عليه ماء بارد وندخله في الفريزر حتى يجمد .

*وعند تقديم العصير يوضع في كاسات العصير بدلاً من الثلج العادي .

والنتيجة :

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

جميله جدا

مررررررررررره روعه يعطيك العافيه

يسلموووووو حبيبتي عالطرح الجميل

دمـــــــتي بخير ..

اكسسورات روعة لتزيين والابداع*** مناديل الطعام 2024.

السلام عليكم وحمة الله وبركــاته
خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية
أتمنى أن تنال إعجابكمخليجية

مره روعه الله يعطيك العافيه

مجموعة إنسان

مجموعة رائعة

تسلمين أختي

دمتِ بخير

خليجية

مشكوووررره على الموضوع

رووووووووووووعه بعدين انفذها واحط الصور <<<<<<<<<<<<<بالاحلام

يعطيك العافيه بصراحه مرة حلوين
وبعدين يالفجر ليش ب لاحلام مافيه شي بعيد عن رب العالمين
تحياتي لك مجموعه انسان

مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه

الأبداع الفنى يظهر فى التورتات أيضا ً ، صور لحلويات غاية في الابداع 2024.

صور غرف نوم في قمة الابداع 2024.

صور غرف نوم في قمة الابداع
صور غرف نوم في قمة الابداع


خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

خليجية

صور غرف نوم في قمة الابداع

ومن الاخطاء ابتكار 2024 ، اخطاء الاطفال تدل على الابداع 2024 2024.

ومن الاخطاء ابتكار 2013 ، اخطاء الاطفال تدل على الابداع 2024
ومن الاخطاء ابتكار 2013 ، اخطاء الاطفال تدل على الابداع 2024

الخطأ: تلك الحقيقة المرتبطة بطبيعة البشر، ولكن التعامل مع الخطأ يختلف من شخص لآخر. والتجارب تعلمنا أن: ‘من الخطأ يتعلم الرجال’.
فهل استفدنا من هذه الحقائق الرائعة في أساليبنا التربوية مع أبنائنا، وفي تعاملنا مع أخطائهم.
وإذا نظرنا إلى الواقع نجد أننا نجعل من الخطأ سببًا ودافعًا لإحباط المخطئ، وتحطيم معنوياته والتنقيص من قدره وسحب الثقة منه، والأدلة على ذلك انتشار الخوف من الوقوع في الخطأ في حياة الناس والأطفال خاصة، فالطفل يخاف من الوقوع في الخطأ لأنه يدرك العواقب والحرمان والعقوبات والشتائم كلما عمل خطآ في المنزل، والمدرس الذي يهدد بالحرمان من الدرجات أو استدعاء ولي الأمر وإخباره بما صنع الابن.
وهكذا .. ينشأ الطفل وفي ذهنه هذه الصورة العقابية المحيطة لهذه الشخصيات المربية له.
إن هذه الصورة من شأنها أن ترسخ في عقله الباطن ‘اللاوعي’ استشعاره بعدم الكفاءة لتحمل المسئولية وعدم أهليته للثقة في ذاته، كما أنه من شأنها أن توقف عملية الإبداع والانطلاق في حياته.
وهنا لا بد أن نتوقف ونتساءل:
أين موطن الخطأ تحديدًا؟ وكيف تكون خطوات العلاج؟
إن الخطأ الذي يرتكبه المربون في تعاملهم مع خطأ الطفل هو: أن تدخلهم لا يكون مصوبًا على الخطأ نفسه واضعًا دائرة عليه لتحديده وتصحيحه، وإنما يكون التدخل
مصوبًا على شخصية الطفل كلها فتوضع في ميزان التقييم مقابل الخطأ، وتتعرض غالبًا للإهانة.
أمثلة:
اصطدام الطفل بالحائط .. أنت أعمى لا ترى ما أمامك.
تبول على فراشه .. أنت قذر.
سكب الماء على السجاد .. أنت فوضوي لا تعرف النظام.
أخذ القلم من زميله .. أنت لص سارق.
عند وقوع أخطاء في الواجب المدرسي أو نقص في درجات الاختبارات .. أنت غبي.
هل هكذا نصلح أخطاء الأبناء؟
وماذا نعرف عن دوافع السلوك عند الطفل قبل تقييم خطأه؟
قد يكون الخطأ الصادر عن الطفل سلوكًا عابرًا فنرسخه بتدخلنا الخاطئ، وقد نترك بصمات مؤلمة في نفسية الطفل وقد لا يتخلص منها طيلة حياته.
ولكي نجعل من خطأ الطفل وسيلة للتعلم بل وللإبداع أيضًا؟ علينا نحن المربين أن ننتبه للخطوات التالية:
1ـ اسأل نفسك عندما يخطئ الطفل، هل علمته الصواب بداية حتى لا يخطئ؟
2ـ أعد الثقة للطفل بعد الخطأ؛ فالثقة دائمًا هي العلاج الذي يبني حاجزًا متينًا بينه وبين تكرار الخطأ.
3ـ علِّمه تحمل مسئوليته عن أخطائه ليكتسب مهارة التحكم في الذات.
4ـ أشعره بعواقب الخطأ حتى تولد لديه الرغبة في التغيير.
5ـ ابحث عن واقع الخطأ لديه لتعالج الأصل بدل التعامل مع الأعراض.
6ـ كن دائمًا بجانبه وشاركه إحساسه لتمارس توجيهك بشكل إيجابي.
7ـ ابتسم وأنت تقنعه بخطئه وتشعره به.
8ـ افصل الخطأ عن شخصية الطفل، فلا أحد يحب أن يُعرف بأخطائه عند الآخرين.
9ـ كونوا عند الطفل المعايير السليمة التي من خلالها يتعرف على الخطأ.
10ـ لا تخيفه من الفشل بشكل مغالى فيه، وعلمه فن النهوض من جديد.
11ـ لا تجعله ينسحب أو يتخلى بسبب الفشل.
12ـ لقنه كيف يكتسب خبرات إيجابية من الفشل.
13ـ ساعده في أن يضع يده على قدراته وملكاته التي تؤهله للنجاح في المحاولات المقبلة.
14ـ علمه الصلابة والإصرار على النجاح في مواجهة مشاعر الإحباط.
15ـ علمه الاعتماد على نفسه لتجاوز خطأه.
16ـ بشره لتجعل منه إنسانًا متفائلاً فالتفاؤل يقوي الإرادة الذاتية.
17ـ لا تتدخل إلا بعد تهدئته ..
18ـ أنصت إليه بتمعن واهتمام لتفهم أصل الخطأ.
19ـ لا تيأس من طفلك مهما تكرر خطؤه.
20ـ تأكد أن الحب والتسامح والابتسامة أقوى من الغضب والانفعال.
إننا لا نطالب بتجاهل الخطأ وإنما ندعو إلى علاقة ود وصداقة تنشأ بين الصغير والكبير يتعلم منها الطفل كيف يستفيد من الخطأ حتى لا يقع فيه مرة أخرى؟
وكيف يستشعر مسئولياته عن أفعاله؟
فبدلاً من أن تلعن الظلام .. .. أشعل شمعة تنير ما بينك وبين أطفالك

تحياتــــــــــــــِ.

ومن الاخطاء ابتكار 2013 ، اخطاء الاطفال تدل على الابداع 2024
ومن الاخطاء ابتكار 2013 ، اخطاء الاطفال تدل على الابداع 2024

تسلم الاياادى يا حبيبتى

فن الابداع بالصلصال 2024 ،طريقة عمل عجينة الصلصال 2024 2024.

فن الابداع بالصلصال 2013 ،طريقة عمل عجينة الصلصال 2024
فن الابداع بالصلصال 2013 ،طريقة عمل عجينة الصلصال 2024

مكمل لموضوع فن الابداع بالصلصال

طريقه عمل الصلصال {العجين }
الطريقة الأولى :
المقادير:
1كوب دقيق
1كوب ماء
1/2 نص كوب دقيق نشا
طريق التحضير :
تمزج المقادير جيداً وتوضع على نار هادئه لتصل إلى درجة الغليان
وتحرك جيداً ويضاف إلية ألوان الطعام ورائحه طبيعية مثل ريح الوز
************************************************** ********
الطريقه الثانيه:
2كوب دقيق
2كوب ماء ، لون ألوان طعام
1 كوب ملح
1 ملعقة صغيره فا زلين
طريقة التحضير :
تخلط المقادير مع بعضها حتى يصبح عجين متماسك
ملاحظة:
توضع في علبة بلاستك أو تلف بنايلون حتى لا تنشف
**********************************************
طريقة عمل الألوان :
نصف كوب ملح
3ملاعق سكر
2 كوب ماء + الون طعام
3ملاعق فيري
تغلى على النار حتى يتماسك الخليط
دعية يبرد
*******************************************

عمل دهان الأصابع :
1كوب صابون سائل { فيري }
6 ملاعق نشا لون حسب الرغبة
الطريقة :
تخلط جميع القادير في الخلاط الكهربائي

خليجية



الالوان الطبيعية هي :-

منقوع كركادية يعطي احمر

عصير البنجر يعطي احمر ايضا

عصير الجزر يعطي برتقالي

مية السبانخ والبقدونس يعطي اخضر

كركم يعطي اصفر

وازا طريت منكم حطوا دقيق

يارب الطريقه تعجبكم انتظر منكم التطبيق

منقوووووووووول لعيون اطفالكم الحلوي

فن الابداع بالصلصال 2013 ،طريقة عمل عجينة الصلصال 2024
فن الابداع بالصلصال 2013 ،طريقة عمل عجينة الصلصال 2024